Персона месяца
Биография
Луиза Карловна Шлегер — русский и советский педагог, деятель в области дошкольного воспитания и начального обучения.
Луиза Шлегер родилась в селе Игнатьево Тульской губернии. Образование получила в Саратовской женской гимназии.
В 1882 году поступила на историко-филологический факультет при Московских высших женских курсах, а в 1887 году – на педагогические курсы при Московском обществе воспитательниц и учительниц.
В 1882 году Луиза Карловна стала учителем начальных классов, а также выполняла функции домашней воспитательницы. Чуть позднее поступила на работу в детский приют для бедных и больных детей.
В 1906 году принимала активное участие в создании просветительного общества «Сетлемент», которое позже было преобразовано в общество «Детский труд и отдых».
В 1905–1918 годах возглавляла первый московский народный детский сад. Одновременно, начиная с 1907 года, работала вместе с Еленой Яковлевной Фортунатовой в экспериментальной начальной школе для мальчиков и девочек. Была преподавателем Московского городского народного университета, где занималась подготовкой воспитательниц.
В 1918 году Шлегер занималась консультативной работой по организации дошкольного воспитания в Наркомпросе.
В 1919–1932 годах была заведующей дошкольного отдела, организованного при первой опытной станции по народному образованию.
В 30-х годах проводила исследовательскую работу по проблемам начального обучения.
Научное наследие
В обществах «Сетлемент» и «Детский труд и отдых» организовывались воспитательные мероприятия для детей бедных слоёв населения Москвы. Чуть позже был открыт детский сад, в котором безвозмездно занимались с детьми. В детском саду детям в ходе игр и занятий предоставлялась полная свобода.
В научных трудах Шлегер описывает методические основы организации бесед с детьми дошкольного возраста, обосновывает необходимость систематического изучения детей, которое способствует индивидуальному подходу.
Шлегер разработала и апробировала специальные упражнения, направленные на развитие органов чувств дошкольников.
Обобщение и анализ практической работы в условиях народного детского сада привело к созданию методического пособия, предназначенного для воспитателей. В его содержание входили список рекомендованной литературы, подборка игр, песен для детей, перечень экскурсий, необходимых для дошкольников.
В практических руководствах для воспитателей Шлегер центральное место отводила организации игры в детском саду; важным считала проведение работ по ручному труду, организацию физического, эстетического, умственного воспитания дошкольников.
Рекомендации по проведению ритмических движений под музыку, подвижных игр, ручного труда, деятельности, направленной на самообслуживание, коллективного труда, методические основы организации сенсорного воспитания, рассказывания, драматизации не потеряли своей актуальности и в современной педагогике.
По материалам ru.wikipedia.org, spravochnick.ru
